ТАРБИЯ ЖАРАЁНИНИНГ МОҲИЯТИ ВА АҲАМИЯТИ

Authors

  • Дилдора Эргашевна Акрамова Низомий номидаги ТДПУ Мактабгача таьлим педагогикаси ва психологияси кафедраси ўқитувчиси
  • Муштарий Шухратилло қизи Маматханова Низомий номидаги ТДПУ Мактабгача таьлим йўналиши талабаси

Keywords:

Тарбия таълим тизими, педагог, педагогик фаолият, вазифалар, фаолият.

Abstract

Тарбия жараёнининг мазмуни аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-та­рихий тажриба асосида шахсни ҳар томонлама камол топтириш, унинг онги, хулқ-атвори ва дунёқарашини таркиб топтиришга им­кон беради. Бошқача айтганда, тарбия – ёш авлодни муайян мақсад йўлида ҳар томонлама вояга етказиш, унда ижтимоий онг ва хулқ- атвор фазилатларини таркиб топтиришга йўналтирилган фаолиятдир.

References

Жуманова Ф., Авазова С., Жобборова Г., Хуснетдинов У. Умумий педагогика асослари. Ўқув-услубий қўлланма. – Тошкент, “Ishonchli hamkor”, 2020. - 580 б.

Akramova, D. (2022). BO‘LAJAK PEDAGOG-PSIXOLOGLARNING MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDAGI FAOLIYATI. Science and innovation, 1(B8), 322-326.

Akramova, D. (2022). Oliy ta’lim muassalari talabalarida pedagogik-psixologik moslashuvchanlikni mazmun mohiyati. Science and innovation, 1(B8), 2150-2153.

Ergashevna, A. D. (2023). TALABALARDA PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK MOSLASHUVCHANLIK MEHANIZIMLARINI RIVOJLANTIRISH TEHNOLOGIYALARINI TAKOMILLASHTIRISH BUGUNGI MUOMMO SIFATIDA. PEDAGOGS jurnali, 26(1), 13-17.

Downloads

Published

2023-01-26

How to Cite

Акрамова , Д. Э., & Маматханова, М. Ш. қ. (2023). ТАРБИЯ ЖАРАЁНИНИНГ МОҲИЯТИ ВА АҲАМИЯТИ. INTERNATIONAL CONFERENCES, 1(2), 365–368. Retrieved from http://erus.uz/index.php/cf/article/view/1548

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): INTERNATIONAL CONFERENCE ON TEACHING, EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES 2023/2

Section

Articles