OMMAVIY AXBOROT VOSITALARINING DIDAKTIK XUSUSIYATLARI VA VAZIFALARI
Keywords:
didaktika, funktsiya, axborot, media matnlar, tabiatshunoslik, aloqa, oʻrganish, moslashtirish, izohlash, tuzilish.Abstract
Media xabarlarning didaktik xossalari va vazifalari bevosita axborot vositalariga bogʻliq boʻlmagan media matnlarning xususiyatlari bilan bogʻliq. Masalan, bosma matnlarning xossalarini oʻrganish ularni uch guruhga boʻlish mumkinligini koʻrsatdi: umumta’lim maktablari uchun oʻquv matnlari, gazeta va jurnallar matnlari, badiiy matnlar. Oʻtkazilgan tahlil ularning bir qator xossalari boʻyicha keskin farqlanishini koʻrsatdi. Soʻnggi paytlarda maktab darsligiga u yoki bu darajada tabiatshunoslik bilimlari oʻz aksini topgan badiiy adabiyotning alohida qismlarini kiritish tendentsiyasi aniq namoyon boʻldi. Ammo bunday qoʻshimchalar aniq ifodalangan tizimni tashkil etmaydi, tizim bilan har bir holatda uzviy bogʻliqdir.
References
Журин А.А. Интегрированное медиаобразование в средней школе. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013г
Брусенцова Т.Н. Оценка дидактической эффективности обучающих курсов. «Наставник» Вопросы психологии. – 1989. – №1.
Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика: человеко-ориентированное проектирование техники, программных средств и среды учебник. – М.: Логос, 2001
Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания и использования. – М.: Изд-во УРАО, 1998
Коменский Я.А. Великая дидакта. / Избранные педагогические сочинения/ под редакцией проф. А.А.Красновского. М.: Учпедгиз, 1995.
Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов на Дону.: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000.
