KLASTERLI O‘ZARO TA’SIR SHAROITIDA INFORMATIKA O‘QITUVCHILARINING MALAKASINI OSHIRISH METODIKASI
Keywords:
dastur, informatika o‘qituvchilari, ishlab chiqarish, kasbiy tayyorgarlik, klaster, klasterli o‘zaro ta’sir, klasterli ta’lim, klaster tizimi, kompetensiya, kurs, maktab, malaka oshirish, metodika, muhit, OTM, raqamli ta’lim, ta’lim klasteri, uzluksiz kasbiy rivojlantirish.Abstract
Ushbu maqola informatika o‘qituvchilari malakasini oshirish masalalariga bag‘ishlangan bo‘lib, unda mualliflarning klasterli o‘zaro ta’sir sharoitida informatika o‘qituvchilarining malakasini oshirish metodikasini takomillashtirish bo‘yicha fikr va mulohazalari bayon qilingan.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – T.: “O‘zbekiston”, 2021. – 464 b.
Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi va O‘zbekiston xalqiga Murojaatnoma. “Xalq so‘zi” gazetasi, 2022-yil 21-dekabr, 272-son.
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022 – 2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2022-yil 28-yanvar, PF-60-son.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022 – 2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2022-yil 11-may, PF-134-son.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta’limi sohasidagi ilmiy-tadqiqot faoliyatini qo‘llab quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini joriy qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori. – Toshkent, 2021-yil 25-yanvar, PQ-4963-son.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Axborot texnologiyalari sohasida ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish va ularni IT-industriya bilan integratsiya qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2020-yil 6-oktabr, PQ-4851-son.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Xalq ta’limi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish tartibi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi Qarori. – Toshkent, 2022-yil 17-yanvar, 25-son.
Abdukadirov A.A., Pardayev A.X. Masofali o‘qitish nazariyasi va amaliyoti: monografiya. – T.: Fan, 2009. – 145 b.
Askarov A.D. Xalq ta’limi xodimlari malakasini masofadan oshirish tizimini takomillashtirish // pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – T.: 2017. - 52 b.
Boboyorov Sh.S. Malaka oshirish tizimida o‘qituvchilarning o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetentligini takomillashtirish // pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – T.: 2021. - 48 b.
Djurayev R.X., Turg‘unov S.T. Ta’lim menejmenti. - Toshkent: Voris-Nashriyot, 2012. -167 b.
Ibragimov A.A. Xalq ta’limi xodimlari malakasini oshirish tizimini ko‘p vektorli yondashuv asosida takomillashtirish // pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Samarqand, 2018. - 56 b.
Taylakov N.I. Uzluksiz ta’lim tizimi uchun o‘quv adabiyotlari yangi avlodni yaratishning ilmiy - pedagogik asoslari (informatika kursi misolida). Ped. f. d. ... dis. – T.: 2006. - 331 b.
Змеев С. И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых / С. И. Змеёв. – М.: ПЕР СЭ, 2007. – 272 с.
Кларин М.В. Инновационные модели обучения: Исследование мирового опыта. Монография. – М.: Луч, 2016. 640 с. - http://lych.ru/.
Нефедова В.И. Дистантное обучение в системе повышения квалификации работников образования: теоретическое осмысление проблемы и пути их решения: Электронный ресурс. Режим доступа: //http://bank.orenipk.ru/Text/uch-201103.htm. - 01.05.2009.
Осипова О.П. Организация повышения квалификации слушателей с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях дополнительного профессионально-педагогического образования: монография /О.П.Осипова. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2009. - 196 с.
Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Е.С. Полат, М.В.Бухаркина, М.В.Моисеева; под ред. Е.С.Полат. – М.: Academia, 2004. - 414, [1].
Шамова Т.И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко. - М.: Центр «Пед. поиск», 2001. - 384 с.
Cognitive Anthropology. New Direction in Psychological Anthropol¬ogy / R.G.D’Andrade, T.Schwartz, G.M.White, C.A.Lutz. – Cambridge: Cambridge University Press, 1994. - 47 p.
Daniel J.S. (1999 b). Open Learning and/or Distance Education: Which One for What Purpose? In: Harry, K. (ed.) Higher Education Through Open And Distance Learning. World Review of Distance Education and Open Learning. London: Routledge and Commonwealth of Learning.
