МУТАХАССИСЛИК ТЕХНИКАВИЙ ФАНЛАРНИ ЎҚИТИШНИ ТАШКИЛЛАШТИРИШ
Keywords:
Таълим, техник, конструктив, ташкилий, техникавий, ўқитиш технологияси, қизиқиш, технология.Abstract
Ушбу мақолада Таълим мақсади ва ўқув жараёнлари ўзаро бир-бирига мос бўлиши, ҳамда ўқув жараёнида эришиш мумкин бўлган мақсад аниқ тизимли бўлиши лозим эканлиги таҳлил этилган. Ўқитиш технологиясида ўқитувчига маълум бўлган ҳамда шахсий ўқитиш услублари ёрдамида таълим бериш тушунилиши лозим. Ҳар бир педагогда ўқитадиган фани, мутахассислигига хос бўлган ўқитиш услублари ҳосил булади. Бу жараён вақт ўтиши билан ривожланиб бораверади.
References
Усмонов Б.Ш., Хабибуллаев Р.А. Олий ўқув юртларида ўқув жараёнини кредит-модуль тизимида ташкил қилиш. Ўқув қўлланма. – Тошкент, ТКТИ, 2020. - 120 бет.
Азизов У. Кредит-модуль тизими ва унинг ўзига хос хусусиятлари. - ҳттп://узбекистоновози.уз/уз/артиcлес/индех.пҳп?ЭCТИОН _ИД=161&ЭЛЕМЕНТ (Манбага 24.09.2020 да мурожаат этилган).
У.А.Махмонов. Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишларини ташкил этиш ва назорат қилиш технологияси. “Замонавий таълимда педагогика ва психология фанлари” номли электрон журнал. №1-сон, 2021 йил.
Н.Х.Авлиякулов, Н.Н.Мусаева. Педагогик технология. Олий ўқув юртлари учун дарслик. Тошкент, Чўлпон НМИУ, 2012. -208 б.
З.Исҳоқова. Мустақил иш қандай ёзилади: “Фалсафа” фани бўйича мустақил таълим учун ўқув-услубий қоʻлланма. Тошкент, “Янги нашр”, 2014.-64 б.
