TA’LIMDA XUSUSIY MAKTABLARNING O‘RNI
Keywords:
siyosat, mamlakat, maktab, tarbiya, ma’rifat, bilm, aql, zakovat, strategiya, rivojlanish, faollik, xususiy maktab, o‘quvchi, rivojlanish.Abstract
Ushbu maqolada bugungi kun ta’lim jarayoni va bu jarayonda aynan xususiy maktablarning tutgan o‘rni va ahamiyati haqida so‘z boradi. Xususiy maktablarda olib borilayotgan ta’lim jarayoni va uning sifati, yutuq va kamchiliklari keltirilib, bir qancha misollar orqali keltirib o‘tiladi. Bugungi kundagi faoliyat olib borayotgan bir qancha xususiy maktblar faoliyati kuzatilib, tahlil qilingan. Shaxsiy fikrlar keltirilgan.
References
Махаммадиев А. Т., Анварова М. Д. Творческий подход дошкольного преподавателя к образованию //Экономика и социум. – 2021. – №. 2-2. – С.25-28.
Махаммадиев А. Т., Каххарова С. М. Мышление, сознание и грамотность современные философские вопросы речевого образования //Экономика и социум. – 2021. – №. 4-2. – С. 168-171.
Махаммадиев А. Т. Образование-источник новых идей, творческого мышления и нововведений //Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы. – 2018. – С. 156-157.
Abidovna X. D., Abduqodir o‘g‘li X. J. Ta’lim xizmatlarini takomillashtirishda rivojlangan mamlakatlar tajribasi //" Russian" Инновационные подходы в современной науке. – 2023. – Т. 9. – №. 1.
Abidovna X. D., Abduqodir o‘g‘li X. J. Ta’lim turlari va ularning am algaoshirilish mexanizmlari //" Germany" Modern scientific research: achievements, innovations and development prospects. – 2023. – Т. 9. – №. 1.
Asatillaevich A. B. The main tasks of teaching a student to youth lesson in relation to specialists //World Bulletin of Social Sciences. – 2022. – Т. 8. – С. 123-126.
Arziqulova S. Talim-tarbiyada MTM bilan ota-ona hamkorligi //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. – 2021. – Т. 1. – №. 5. – С. 140-143.
Xudoyberdiyeva D. A. Management Of Service Rendering Organizations And Its Own Characteristics //ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. – 2019. – С. 24-25.
